Carta. Por un cambio en la evaluación de la investigación cientí­fica: "no tirar al niño junto con el agua sucia"

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.3145/epi.2021.jul.18

Palabras clave:

Evaluación de la ciencia, Evaluación de la investigación, Rendimiento de cuentas, Comunicación académica, Publish or perish, Autoplagio, Contenido reciclado

Resumen

Respuesta a dos cartas recientes publicadas en la revista Profesional de la información sobre la necesidad de cambios en la evaluación de la ciencia. Se proponen dos elementos que deberí­an formar parte de cualquier futuro modelo de evaluación, a saber: la obligación del rendimiento de cuentas mediante evaluaciones externas, y el papel central de la comunicación de la ciencia. Así­ mismo, se presentan ejemplos de cambios en profundidad que pueden acometerse y que respetan estos dos principios esenciales. Adicionalmente se propone una revisión de conceptos a veces mal interpretados, como la expresión publish or perish, porque enmascara el auténtico problema en lugar de denunciarlo, o el de autoplagio porque no solamente es un oxí­moron sino que sitúa el plagio en un terreno de prácticas aceptables, lo que carece de sentido.

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Citas

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Publicado

2021-07-29

Cómo citar

Codina, L. (2021). Carta. Por un cambio en la evaluación de la investigación cientí­fica: "no tirar al niño junto con el agua sucia". Profesional De La información Information Professional, 30(4). https://doi.org/10.3145/epi.2021.jul.18