"Somos un ejemplo de biblioteca": el caso de una biblioteca escolar exitosa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.3145/epi.2019.nov.12

Palabras clave:

Bibliotecas, Bibliotecas escolares, Escuelas, Bibliotecarios, Profesores, Promoción de la lectura, Hábitos lectores, Lectura, Estudios de caso.

Resumen

Se presenta un estudio de caso cuyo objetivo principal es indagar en el funcionamiento de una biblioteca escolar validada como exitosa en su respectivo contexto socio-educativo. La investigación se desarrolla en una escuela pública de la ciudad de Barcelona, y los procedimientos de recogida de datos han sido la observación participante, entrevistas semiestructuradas con tres maestras de la escuela, y una encuesta de hábitos lectores para alumnos y ex alumnos. Los resultados muestran la gran diversidad de prácticas pedagógicas desarrolladas, la visión compartida que el equipo docente tiene de la biblioteca y la influencia de la intervención escolar en los hábitos lectores del alumnado. Se concluye subrayando el interés que presenta el conocimiento de casos exitosos de biblioteca escolar para la elaboración de polí­ticas de desarrollo en este ámbito. 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Calí§ada, Teresa (2014). "Red de bibliotecas escolares y plan de lectura". En: Hidalgo, Héctor (ed.). La biblioteca. Un agente social para el desarrollo de la lectura. Santiago: Centro Cultural de España, pp. 76-87. https://issuu.com/cce_santiago/docs/libro_digital_semin_bibliotecologia

Cerlalc (2007). Por las bibliotecas escolares de Iberoamérica. Bogotá: Cerlalc. ISBN: 978 958 671 113 5 https://cerlalc.org/wp-content/uploads/2018/09/PUBLICACIONES_OLB_Por-las-bibliotecas-escolares-de-Iberoamerica_V1_011207.pdf

Colomer, Teresa (2009). "Entre la normalidad y el desinterés: los hábitos lectores de los adolescentes". En: Colomer, Teresa (coord.). Lecturas adolescentes. Barcelona: Graó, pp. 19-58. ISBN: 978 84 7827 720 9

Equipo CRA (2011). Estándares para las bibliotecas escolares. Santiago: Mineduc. ISBN: 978 956 292 291 3 http://www.bibliotecas-cra.cl/sites/default/files/publicaciones/estandarescra.pdf

Federación de Gremios de Editores de España (2019). Hábitos de lectura y compra de libros en España 2018. Madrid: Conecta. http://federacioneditores.org/lectura-y-compra-de-libros-2018.pdf

Gencat (2013). La lectura en un centre educatiu. Saber llegir, llegir per aprendre, gust per llegir. El pla de lectura de centre. Barcelona: Generalitat de Catalunya. http://ensenyament.gencat.cat/web/.content/home/departament/publicacions/monografies/lectura/la_lectura_en_un_centre_educatiu.pdf

González-Mateos, Irene; Faba-Pérez, Cristina (2014). "Modelos para evaluar la situación de las bibliotecas escolares y la calidad de sus sitios web". Investigación bibliotecológica, v. 28 n. 63, pp. 29-50. https://doi.org/10.1016/S0187-358X(14)72575-4

Jaime, Fabiana M. (2012). "La imagen profesional del bibliotecario escolar: La percepción de los directivos y la autopercepción de los bibliotecarios de las escuelas primarias de la ciudad de Rafaela, Santa Fé". Información, cultura y sociedad, n. 27, pp. 55-90. https://doi.org/10.34096/ics.i27.684

Lance, Keith; Loertscher, David V. (2003). Powering achievement: School library media programs make a difference: The evidence. San Jose, CA: Hi Willow Research and Publishing. ISBN: 1 57387 216 4

Lluch, Gemma; Sánchez-Garcí­a, Sandra (2017). La promoción de la lectura: un análisis crí­tico de los artí­culos de investigación. Revista española de documentación cientí­fica, v. 40, n. 4, pp. 1-11. https://doi.org/10.3989/redc.2017.4.1450

Lluch, Gemma; Zayas, Felipe (2015). Leer en el centro escolar. El plan de lectura. Barcelona: Octaedro, ISBN: 978 84 9921 791 8

Manresa, Mireia (2013). L´univers lector adolescent. Dels hàbits de lectura a la intervenció educativa. Barcelona: Rosa Sensat. ISBN: 978 84 941482 3 1

Mata, Juan; Villarrubia, Andrea (2011). "La literatura en las aulas: Apuntes sobre la educación literaria en la enseñanza secundaria". Textos de didáctica de la lengua y la literatura, n. 58, pp. 49-59.

Meek, Margaret (2004). En torno a la cultura escrita. México D.F.: Fondo de Cultura Económica. ISBN: 978 968 166 319 3

Mekis, Constanza (2016). La formación del lector escolar. Oportunidades desde el entorno familiar, educacional, cultural y social. Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza. ISBN: 978 841 651 593 6

Mineduc-OEI (2010). Las bibliotecas escolares en Chile. Visión de la comunidad escolar. Santiago: Ministerio de Educación / Organización de Estados Iberoamericanos. https://www.oei.es/historico/BibliotecasChile.pdf

Miret, Inés (dir.) (2013). Las bibliotecas escolares en España. Dinámicas 2005-2011. Madrid: MEC-Fundación Germán Sánchez Ruipérez. ISBN: 978 84 369 5464 7 https://sede.educacion.gob.es/publiventa/las-bibliotecas-escolares-en-espana-dinamicas-2005-2011/educacion-bibliotecas/16078

Miret, Inés; Baró, Mónica; Mañá, Teresa; Vellosillo, Inmaculada; Montero, Ignacio (2010). Bibliotecas escolares "˜entre comillas´. Estudio de casos: buenas prácticas en la integración de la biblioteca en los centros educativos. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez. ISBN: 978 84 89384 79 8 http://fundaciongsr.com/wp-content/uploads/2016/03/BE-entre_comillas.pdf

Miret, Inés; Baró, Mónica; Mañá, Teresa; Vellosillo, Inmaculada (2011). Bibliotecas escolares ¿entre interrogantes? Herramienta de autoevaluación. Preguntas e indicadores para mejorar la biblioteca. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez. ISBN: 978 84 89384 84 2 http://www.lecturalab.org/uploads/website/docs/2684-2-Bibliotecas_escolares_entre_interrogantes.pdf

Pérez-Kauschus, Gabriela (2015). El rol de las bibliotecas escolares CRA en el sistema educativo chileno: descripción, desafí­os y recomendaciones para su mayor efectividad en el incremento de oportunidades educativas. Tesis de Magí­ster. Universidad de Chile. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138724

Reyes, Lara (2015). "Lectura, educación literaria y plan de lectura y escritura en infantil y en primaria". Textos de didáctica de la lengua y la literatura, n. 68, pp. 47-56.

Sardinha, Marí­a-Da-Graí§a; Azevedo, Fernando-José; Rato, Rosa (2015). "Promoí§í£o da leitura na escola portuguesa: metodologias e crení§as dos professores do Ensino Básico". Investigaciones sobre lectura, n. 4, pp. 25-50. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5155199

Schultz-Jones, Bárbara; Oberg, Dianne (eds.) (2015). IFLA School library guidelines. Netherlands: IFLA. https://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/ifla-school-library-guidelines.pdf

Serna, Maite; Rodrí­guez, Arantzazu; Etxaniz, Xabier (2017). "Biblioteca escolar y hábitos lectores en los escolares de educación primaria". Ocnos, v. 16, n. 1, pp. 18-49. https://doi.org/10.18239/ocnos_2017.16.1.1205

Williams, Dorothy; Wavell, Caroline; Morrison, Katie (2013). Impact of school libraries on learning. Critical review of published evidence to inform the Scottish education community. Aberdeen: Robert Gordon University. https://scottishlibraries.org/media/1211/impact-of-school-libraries-on-learning-2013.pdf

Descargas

Publicado

2019-12-24

Cómo citar

Munita, F., & Bustamante, P. (2019). "Somos un ejemplo de biblioteca": el caso de una biblioteca escolar exitosa. Profesional De La información Information Professional, 28(6). https://doi.org/10.3145/epi.2019.nov.12