Problemática universalización de los indicadores de evaluación cientí­fica. Crí­tica desde la investigación en comunicación radiofónica

Resumen

El establecimiento de un sistema de acreditación académica en la universidad española ha conllevado la universalización de indicadores de las ciencias puras y experimentales. Esta universalización resulta cuestionable para la valoración de determinadas ramas del conocimiento como la comunicación. El presente artí­culo efectúa un análisis crí­tico de los indicadores de evaluación cientí­fica desde un ámbito minoritario de la investigación comunicativa: los radio studies. Para ello se ha llevado a cabo una aproximación multidimensional: análisis bibliométrico de artí­culos en revistas académicas españolas, encuesta a investigadores, estudio de la presencia de autoridades (autores con mayor productividad e impacto) en WoS-Scopus-Google Scholar y resolución de las principales convocatorias de financiación de proyectos estatales. Esta aproximación constató la problemática de determinados indicadores -visibilidad e impacto, internacionalización, cooperación o proyectos financiados- para la evaluación de la investigación radiofónica española, incluso respecto a otras áreas de la comunicación, por lo que se propone la adopción de sistemas mixtos que permitan valorizar su impacto real.