Ranking institutions within a university based on their scientific performance: A percentile-based approach

Resumen

En los últimos años, el tema de los rankings universitarios ha atraí­do mucha atención y ha provocado debates cientí­ficos. Sin embargo, pocos estudios sobre este tema se centran en la actuación cientí­fica de las instituciones de las universidades, como los institutos, escuelas y facultades. Por esta razón, el objetivo de este estudio es diseñar un marco adecuado para la evaluación y clasificación de las instituciones dentro de una universidad. La metodologí­a ideada clasifica las instituciones según el número de trabajos publicados, la puntuación media de citación normalizada (MNCS), y cuatro indicadores basados en percentiles utilizando el método de la I-distancia. Aplicamos el marco propuesto a la Universidad de Belgrado (UB), que es la universidad mayor y mejor clasificada de Serbia. Se compararon 31 facultades y 11 institutos y se proporciona un análisis basado en percentiles de los artí­culos de la UB indexados en el Science Citation Index Expanded (SCIe) y el Social Science Citation Index (SSCI) para el perí­odo 2008-2011. Los resultados muestran claramente discrepancias considerables en dos ocasiones: primera, cuando se trata del autor lí­der, y segunda, cuando se utilizan los tramos de percentil (RP) de grupos de facultades.