Propuesta de un í­ndice de la calidad informativa de los telenoticias de las televisiones autonómicas españolas

Autores/as

  • Carlos Aguilar-Paredes El profesional de la información
  • Pablo Gómez-Domí­nguez
  • Sergio Villanueva-Baselga
  • Lydia Sánchez-Gómez

DOI:

https://doi.org/10.3145/epi.2016.ene.08

Palabras clave:

Telenoticias, Televisiones autonómicas españolas, índice de calidad informativa, Representación parlamentaria, Encuadre noticioso.

Resumen

El objetivo de este trabajo es establecer desde una perspectiva comparativa un í­ndice que permita determinar el nivel de calidad de los informativos televisivos. Para ello, analizamos una muestra de los telediarios de máxima audiencia de las televisiones autonómicas españolas RTVC (Canarias), IB3 (Baleares), CyLTV (Castilla y León) y NaTV (Navarra). El í­ndice propuesto se obtiene a partir de las diferencias en las representaciones de cada partido polí­tico respecto a dos indicadores: el Grado de representación polí­tica (R) y Valor de los encuadres noticiosos (E). La combinación de ambos indicadores permite detectar comportamientos anómalos en los niveles de aparición de cada fuerza polí­tica, y en el valor asociado al conjunto de encuadres ofrecidos en las noticias que protagonizan. Los resultados obtenidos tras calcular este í­ndice muestran una tendencia general a la representación positivizada de la mayorí­a de partidos y una sobrerrepresentación positiva de los partidos de gobierno en aquellas comunidades donde no gobiernan en mayorí­a. Sin embargo, los telenoticias de las comunidades autónomas en las que gobierna un partido con mayorí­a absoluta muestran en conjunto, valores menores del í­ndice.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2016-01-20

Cómo citar

Aguilar-Paredes, C., Gómez-Domí­nguez, P., Villanueva-Baselga, S., & Sánchez-Gómez, L. (2016). Propuesta de un í­ndice de la calidad informativa de los telenoticias de las televisiones autonómicas españolas. Profesional De La información Information Professional, 25(1), 75–87. https://doi.org/10.3145/epi.2016.ene.08

Número

Sección

Artí­culos de investigación / Research articles