La universidad como espacio público: la emergencia de actores y escenarios académicos en la controversia sobre prostitución
DOI:
https://doi.org/10.3145/epi.2021.sep.06Palabras clave:
Opinión pública, Issues, Debates, Espacio público, Controversias, Semiótica, Mediatización, Lógicas mediáticas, Participación, Universidad, Twitter, Medios sociales, Problemas públicos, Trabajo sexual, ProstituciónResumen
Las controversias públicas son una oportunidad analítica para estudiar la emergencia de asuntos, creación y alianza de actores, así como la articulación de arenas públicas (política, sociedad, activismo, academia, etc.). A través de un estudio de caso este artículo rastrea la aparición y consolidación en la Academia de dos actores que visibilizan el conflicto polarizado sobre prostitución, trabajo sexual y trata con fines de explotación sexual, y que se materializan en #universidadsincensura y la Red Académica Internacional de Estudios sobre Prostitución y Pornografía (Raiepp). Metodológicamente se aplica la técnica de mapeo de controversias, a través de un análisis de la primera fase de la polémica en Twitter -con los hashtags #universidadsincensura y #universidadsinprostitucion- y el seguimiento de las actividades de las plataformas, desde la participación activa en la iniciativa #universidadsincensura. El análisis muestra que ambos actores emergen en consonancia con las lógicas del espacio público mediatizado, vinculados a la presencia en medios y redes. Dotados de grados de institucionalización distintos, Raiepp y #universidadsincensura conforman un mismo público, el de los afectados directa o indirectamente por el problema público en torno al estatuto de la prostitución, al que buscan solución a través de un proceso de indagación y experimentación que define la participación democrática.
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