Carta. Por un cambio en la evaluación de la investigación científica: "no tirar al niño junto con el agua sucia"
DOI:
https://doi.org/10.3145/epi.2021.jul.18Palabras clave:
Evaluación de la ciencia, Evaluación de la investigación, Rendimiento de cuentas, Comunicación académica, Publish or perish, Autoplagio, Contenido recicladoResumen
Respuesta a dos cartas recientes publicadas en la revista Profesional de la información sobre la necesidad de cambios en la evaluación de la ciencia. Se proponen dos elementos que deberían formar parte de cualquier futuro modelo de evaluación, a saber: la obligación del rendimiento de cuentas mediante evaluaciones externas, y el papel central de la comunicación de la ciencia. Así mismo, se presentan ejemplos de cambios en profundidad que pueden acometerse y que respetan estos dos principios esenciales. Adicionalmente se propone una revisión de conceptos a veces mal interpretados, como la expresión publish or perish, porque enmascara el auténtico problema en lugar de denunciarlo, o el de autoplagio porque no solamente es un oxímoron sino que sitúa el plagio en un terreno de prácticas aceptables, lo que carece de sentido.
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Citas
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