Analí­tica visual en eLearning

Resumen

Las tecnologí­as actuales utilizadas en los procesos de aprendizaje implican el registro de todas las actividades realizadas. Estos datos se pueden aprovechar para la evaluación de estudiantes, profesores y de los propios procesos. Sin embargo, aunque existe esta gran cantidad de datos, sigue siendo difí­cil para los profesores (y otras partes interesadas) verificar hipótesis, extraer conclusiones o tomar decisiones basadas en hechos o situaciones detectadas. Este artí­culo presenta un modelo de análisis de datos educativos basado en Analí­tica Visual, Analí­tica del Aprendizaje y Analí­tica Académica, el cual por medio de una herramienta de software permite realizar análisis de datos exploratorios y confirmatorios, en interacción con información obtenida de un sistema tí­pico de gestión de aprendizaje. Así­ pues, el objetivo principal es el descubrimiento de nuevo conocimiento sobre el proceso de aprendizaje educativo que, a su vez, posibilite la mejora de éste.