H Index Scholar: el í­ndice H de los profesores de las universidades públicas españolas en Humanidades y Ciencias sociales

Autores/as

  • Emilio Delgado-López-Cózar Universidad de Granada
  • Enrique Orduña-Malea Universidad Politécnica de Valencia
  • Evaristo Jiménez-Contreras Universidad de Granada
  • Rafael Ruiz-Pérez Universidad de Granada

Resumen

Se presenta H Index Scholar, un í­ndice bibliométrico que pretende indagar sobre la productividad e impacto cientí­fico de la producción académica realizada por los profesores e investigadores de universidades públicas españolas de Humanidades y Ciencias sociales, a partir del recuento de sus publicaciones y de las citas bibliográficas que éstas han recibido a través de Google Scholar. Se describen las principales funcionalidades y caracterí­sticas del producto así­ como la metodologí­a seguida para su elaboración.

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Author Biographies

  • Emilio Delgado-López-Cózar, Universidad de Granada
    Es catedrático de Metodologí­a de la Investigación en la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Granada. Miembro del Grupo de investigación EC3 (Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Cientí­fica), es creador de sistemas y herramientas para la evaluación cientí­fica como IN-RECS, IN-RECJ, IN-RECH, Ranking I-UGR de Universidades Españolas, RESH (Revistas Españolas de Ciencias Sociales y Humanas), CIRC (Clasificación Integrada de Revistas Cientí­ficas), Metaranking EC3 de Universidades Españolas, índice H de las revistas españolas de Ciencias Sociales y Jurí­dicas, índice H de las revistas españolas según Google Scholar Metrics, CIENTíFICA. Es cofundador de la spin-off de asesorí­a cientí­fica EC3metrics. Cuenta con más de 200 publicaciones. Sus lí­neas de investigación se centran en la evaluación de revistas cientí­ficas y de la ciencia, el estudio de la investigación en Documentación y la evaluación del rendimiento cientí­fico de instituciones e investigadores.
  • Enrique Orduña-Malea, Universidad Politécnica de Valencia
    Investigador posdoctoral y profesor externo en el Departamento de Comunicación audiovisual, Documentación e Historia del Arte de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV). Es Ingeniero Técnico de Telecomunicaciones, Licenciado en Documentación, Master en contenidos multicanal y Doctor en Documentación (tesis doctoral en cibermetrí­a) por la UPV.  Desde 2012 es miembro del Grupo de investigación EC3 de la Universidad de Granada (UGR). Sus lí­neas de investigación se centran fundamentalmente en la Cibermetrí­a, tanto descriptiva (testeo de indicadores de naturaleza web y unidades de análisis) como instrumental (análisis de fuentes y buscadores) y aplicada (principalmente a entornos académicos).
  • Evaristo Jiménez-Contreras, Universidad de Granada
    Catedrático de Bibliometrí­a en la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Granada (UGR), y director del Grupo de investigación EC3 (Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Cientí­fica). Sus lí­neas de investigación se centran en la evaluación de la actividad cientí­fica con metodologí­a bibliométrica. Es uno de los promotores de los í­ndices de impacto de las revistas españolas de ciencias sociales, jurí­dicas y humanas In-Recs/In-Recj/In-Rech, CIRC (Clasificación integrada de revistas cientí­ficas), Metaranking EC3  y Cientifica.
  • Rafael Ruiz-Pérez, Universidad de Granada
    Catedrático de Documentación en la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Granada y miembro del Grupo de investigación EC3. Sus lí­neas de investigación y publicación están centradas en la evaluación de revistas cientí­ficas y en la normalización de nombres de entidades y autores. Es uno de los promotores de los í­ndices de impacto de las revistas españolas de ciencias sociales, jurí­dicas y humanas In-Recs/In-Recj/In-Rech y DNA (Directorio Nacional de Autores).

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Publicado

2015-01-25

Número

Vol. 100 Núm. 1 (1950)

Sección

Análisis / Analysis

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How to Cite

H Index Scholar: el í­ndice H de los profesores de las universidades públicas españolas en Humanidades y Ciencias sociales. (2015). Profesional De La información, 100(1). https://revista.profesionaldelainformacion.com/index.php/EPI/article/view/23774