Joven Ciudadanía Digital: Percepción de su Competencia Mediática y Transmediática

Resumen

El desarrollo de las competencias mediáticas y digitales entre las nuevas generaciones es un requerimiento para su
participación democrática en la sociedad tecnológica actual. Este artículo realiza una aproximación a la percepción de
la juventud sobre la competencia mediática, a partir de sus comentarios sobre el uso y el sentido del consumo de redes
sociales. Se presentan los resultados de 14 focus group (N= 83) de jóvenes de tres Comunidades Autónomas de España
entre 12 y 18 años. A partir de dos modelos teóricos, se ha realizado un análisis de contenido considerando el género
y la edad con el software Atlas.Ti. Los resultados indican una mayor presencia de la dimensión de Interacción entre las
chicas y de Producción y Difusión entre los chicos, y en general una familiarización con medidas de prevención sobre seguridad en las redes y de revisión sobre la dieta mediática, hasta los 12-13 años. Los propios adolescentes identifican
cómo a partir de esas edades el uso de las redes sociales se amplifica y señalan dificultades de autogestión bien entrada
la etapa universitaria (18 años). Si bien los y las participantes muestran un elevado conocimiento de las estrategias de
marketing de las redes sociales y de las tácticas de “autenticidad” de los influencers, reconocen que se dejan llevar por
la búsqueda de entretenimiento y por una necesidad de aprobación de sus iguales en el espacio digital. A partir de los
resultados, se identifica la necesidad de profundizar en futuras investigaciones en el periodo entre los 12-13 y los 14-
16 años en relación con la paradoja entre el convencimiento de su experticia en determinadas dimensiones de la
competencia mediática y un consumo escasamente reflexivo y crítico por parte de los y las adolescentes