Transferencia como práctica y misión en proyectos de investigación universitarios sobre desinformación
DOI:
https://doi.org/10.3145/epi.2024.0308Palabras clave:
Periodismo, Comunicación, Investigación, Innovación, I+D+i, Transferencia de conocimiento, Tercera Misión, Universidad, Divulgación, Alfabetización, Verificación, Desinformación, Fake News, Fact-Checking, Responsabilidad Social.Resumen
La transferencia de conocimiento, como “tercera misión” y actividad conectada a la investigación, resulta esencial para
cumplir con la función social de la Universidad. En este trabajo se analizan las acciones de transferencia desarrolladas por
proyectos de investigación españoles e internacionales con sede institucional en la península ibérica focalizados en la
desinformación. Se identificaron 46 proyectos con estos requisitos, y tras contactar con todo el universo se logra la respuesta
de 25 responsables, mediante un cuestionario online que recoge características, temporalización, tipología, agentes
implicados y destinatarios de las actividades realizadas, en curso o programadas (46 en total), así como la percepción de los
investigadores sobre la transferencia. Los resultados muestran que la gran mayoría de proyectos sobre desinformación (84%)
realiza actividades de transferencia, aunque limitada a una o dos, no siempre formalizadas vía OTRI o similar. En tres de cada
cuatro casos los propios proyectos actúan como responsables o impulsores, si bien es común contar con al menos un socio
(58,6%). Su tipología y destinatarios varían según objetivos y área de los proyectos. Destaca la capacitación a diversos
colectivos, junto a recursos de formación, apoyo y guía a menudo multimedia y online. En menor medida se localizan
actividades de desarrollo tecnológico, materializadas en aplicaciones y herramientas digitales en abierto. Del cruce de estas
dos variables (tipología y destinatarios), se obtiene que la transferencia social es el grupo mayoritario (43,48%), seguida de la
profesional (23,91%), tecnológica (17,39%) y académica (15,22%). Pese a tratarse de prácticas aisladas e incipientes, existe
coincidencia entre los investigadores al percibirlas como parte esencial de su misión. Su visión en muchos casos se aproxima
al modelo de “cuádruple hélice”, orientado a la innovación social y a dar respuesta a demandas ciudadanas vinculadas a
desinformación mediante enfoques colaborativos entre universidad, gobierno, empresas y sociedad
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