Contribución de la comunicación institucional de la investigación a su impacto y visibilidad. Caso de la Universidad Carlos III de Madrid
DOI:
https://doi.org/10.3145/epi.2020.nov.33Palabras clave:
Noticias científicas, Comunicación institucional, Universidades, Comunicación científica, Información científica, Divulgación científica, Bibliometría, Indicadores altmétricos, Redes sociales, Universidad española, UC3MResumen
Las oficinas de comunicación y divulgación pública de la ciencia están ganando importancia en las universidades españolas y las actividades que realizan pueden contribuir al incremento de la visibilidad y reputación del personal de investigación. El objetivo de este estudio es analizar las relaciones entre la comunicación institucional pública de los resultados de investigación y el impacto y visibilidad académica de las publicaciones científicas. Para ello, se ha seleccionado como estudio de caso la comunicación y diseminación que realiza la Unidad de Cultura Científica y de Innovación (UCC+i) de la Universidad Carlos III de Madrid. Se ha escogido esta UCC+i porque publica anualmente, desde hace más de una década, informes sobre el impacto que generan en medios de comunicación las notas de prensa que difunden. Se han examinado los dosieres de los últimos cinco años (2014-2018) y se ha creado una base de datos que incluye las citas recibidas por los documentos difundidos en revistas científicas indexadas en la Web of Science y las menciones en redes sociales utilizando Altmetric.com. Posteriormente se ha realizado un análisis estadístico de la información obtenida. Los principales resultados muestran que el factor de impacto de las revistas es importante para conseguir citaciones académicas o para figurar en la conversación que se genera en Twitter. Sin embargo, la influencia del factor de impacto de la revista resulta menor a la hora de conseguir que la publicación científica obtenga popularidad en medios de comunicación. Además, las pruebas estadísticas muestran que las publicaciones científicas divulgadas a través de la UCC+i obtienen proporcionalmente más citas que las que no han sido divulgados por vía institucional.
Descargas
Citas
Alonso-Flores, Francisco-Javier; Moreno-Castro, Carolina (2018). "Does science communication enhance researcher impact? A survey among scientists at Spanish universities". Journal of education and social policy, v. 5, n. 2, pp. 34-44. https://doi.org/10.30845/jesp.v5n2p5
Alonso-Flores, Francisco-Javier; Moreno-Castro, Carolina; Serrano-López, Antonio-Eleazar (2019). "Edad, género y estatus profesional de los investigadores como indicadores de la percepción de Twitter en la difusión de la ciencia". Perspectivas de la comunicación, v. 12, n. 1, pp. 157-184. https://doi.org/10.4067/S0718-48672019000100157
Alonso-Flores, Francisco-Javier; Serrano-López, Antonio-Eleazar; Moreno-Castro, Carolina (2018). "¿Cómo perciben los investigadores españoles la publicación de noticias sobre los resultados de sus actividades de I+D+i?". InMediaciones de la comunicación, v. 13, n. 2, pp. 115-140. https://doi.org/10.18861/ic.2018.13.2.2870
Becher, Toby (1989). Academic tribes and territories: Intellectual enquiry and the cultures of disciplines. Open university press. Society for research into higher education. ISBN: 978 0 335092215
Bentley, Peter; Kyvik, Svein (2011). "Academic staff and public communication: a survey of popular science publishing across 13 countries". Public understanding of science, v. 20, n. 1, pp. 48-63. https://doi.org/10.1177/0963662510384461
Bik, Holly M.; Goldstein, Miriam C. (2013): "An introduction to social media for scientists". PLoS biology, v. 11, n. 4, e1001535. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1001535
Callon, Michel; Courtial, Jean-Pierre; Penan, Hervé (1995). Cienciometría: la medición de la actividad científica: de la bibliometría a la vigilancia tecnológica. Gijón: Trea. ISBN: 84 87733 94 8
Campos-Freire, Francisco; Rúas-Araújo, José (2016). "Uso de las redes sociales digitales profesionales y científicas: el caso de las 3 universidades gallegas". El profesional de la información, v. 25, n. 3, pp. 431-440. https://doi.org/10.3145/epi.2016.may.13
Casino, Gonzalo (2018). "Cita periodística: impacto de las revistas y los artículos científicos en la prensa generalista". El profesional de la información, v. 27, n. 3, pp. 692-697. https://doi.org/10.3145/epi.2018.may.22
Chapman, Jacqueline-Marie; Algera, Dirk; Dick, M.; Hawkins, Emily E.; Lawrence, Michael J.; Lennox, Robert-James; Rous, Andrew; Souliere, Christopher M.; Stemberger, Holly L. J.; Struthers, Daniel P.; Ward, Taylor D.; Zolderdo, Aaron J.; Cooke, Steven J. (2015). "Being relevant: practical guidance for early career researchers interested in solving conservation problems". Global ecology and conservation, v. 4, pp. 334-348. https://doi.org/10.1016/j.gecco.2015.07.013
Chiarelli, Andrea; Johnson, Rob; Richens, Emma; Pinfield, Stephen (2019). "Accelerating scholarly communication: the transformative role of preprints". Bristol: Knowledge exchange office. https://doi.org/10.5281/zenodo.3357727
Cooke, Steven J.; Gallagher, Austin J.; Sopinka, Natalie M.; Nguyen, Vivian M.; Skubel, Rachel A.; Hammerschlag, Neil; Boon, Sarah; Young, Nathan; Danylchuk, Andy J. (2017). "Considerations for effective science communication". Facets, v. 2, pp. 233-248. https://doi.org/10.1139/facets-2016-0055
Crue (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) (2019). Diagnóstico sobre la comunicación de la ciencia y la divulgación en las universidades españolas. Red Divulga de CRUE. XXVII Jornadas de investigación de las universidades españolas, 13-15 de noviembre de 2019, Córdoba, España. http://www.uco.es/jornadascrueinvestigacion/images/pdf/JornadasCRUE-RedDIVULGA.pdf
De-Filippo, Daniela; Serrano-López, Antonio-Eleazar (2018). "From academia to citizenry. Study of the flow of scientific information from projects to scientific journals and social media in the field of "˜energy saving´". Journal of cleaner production, v. 199, pp. 248-256. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2018.07.177
De-Filippo, Daniela; Silva, Paulo; Borges, Maria-Manuel (2019). "Caracterización de las publicaciones de España y Portugal sobre open science y análisis de su presencia en las redes sociales". Revista española de documentación científica, v. 42, n. 2, e235. https://doi.org/10.3989/redc.2019.2.1580
Dennen, Vanessa P. (2014): "Becoming a blogger: trajectories, norms, and activities in a community of practice". Computers in human behavior, v. 36, pp. 350-358. https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.03.028
Didegah, Fereshteh; Mejlgaard, Niels; Sí¸rensen, Mads P. (2018). "Investigating the quality of interactions and public engagement around scientific papers on Twitter". Journal of informetrics, v. 12, n. 3, pp. 960-971. https://doi.org/10.1016/j.joi.2018.08.002
Ebersole, Charles R.; Axt, Jordan R.; Nosek, Brian A. (2016). "Scientists´ reputations are based on getting it right, not being right". PLoS biology, v. 14, n. 5, e1002460. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002460
Elías-Pérez, Carlos-José (2008). "Science and scientists turned into news and media stars because of PR strategies of scientific journals: Studying its consequences in the present scientific behaviour". Journal of science communication, v. 7, n. 3. https://jcom.sissa.it/sites/default/files/documents/Jcom0703%282008%29L01_es.pdf
Fecyt (2012). Libro blanco de las Unidades de Cultura Científica y de la Innovación, UCC+i. Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología. https://www.fecyt.es/es/publicacion/libro-blanco-de-las-unidades-de-cultura-cientifica-y-de-la-innovacion-ucci
Franzen, Martina (2012). "Making science news: The press relations of scientific journals and implications for scholarly communication". In: Rí¶dder S.; Franzen M.; Weingart P. (eds.) The sciences´ media connection - Public communication and its repercussions. Sociology of the sciences yearbook, v. 28. Springer, Dordrecht. ISBN: 978 94 007 2084 8 https://doi.org/10.1007/978-94-007-2085-5_17
González-Díaz, Cristina; Iglesias-García, Mar; Codina, Lluís (2015). "Presencia de las universidades españolas en las redes sociales digitales científicas: caso de los estudios de comunicación". El profesional de la información, v. 24, n. 5, pp. 640-647. https://doi.org/10.3145/epi.2015.sep.12
González-Pedraz, Cristina; Pérez-Rodríguez, Ana-Victoria; Campos-Domínguez, Eva; Quintanilla, José-Ángel (2018). "Estudio de caso sobre las Unidades de Cultura Científica (UCC+i) españolas en la prensa digital". Doxa comunicación, v. 26, pp. 169-189. https://doi.org/10.31921/doxacom.n26a8
Hall, Neil (2014). "The Kardashian index: a measure of discrepant social media profile for scientists". Genome biology, v. 15, n. 424. https://doi.org/10.1186/s13059-014-0424-0
Herman, Eti; Nicholas, David (2019). "Scholarly reputation building in the digital age: An activity-specific approach. Review article". El profesional de la información, v. 28, n. 1, e280102. https://doi.org/10.3145/epi.2019.ene.02
IUNE (2019). Observatorio de la Actividad Investigadora en la Universidad Española. http://www.iune.es/es_ES
Johnes, Jill (2018). "University rankings: What do they really show?". Scientometrics, v. 115, n. 1. pp. 585-606. https://doi.org/10.1007/s11192-018-2666-1
Kramer, Bianca; Bosman, Jeroen (2016). Innovations in scholarly communication. https://101innovations.wordpress.com
Kwok, Roberta (2018). "Press ahead". Nature, v. 560, (7717), pp. 271-273. https://cpb-us-e1.wpmucdn.com/blogs.cornell.edu/dist/1/1221/files/2018/08/Kwok.2018.working-with-press-office-1dmfj8u.pdf
Lamb, Clayton T.; Gilbert, Sophie-Louise; Ford, Adam T. (2018). "Tweet success? Scientific communication correlates with increased citations in ecology and conservation". PeerJ, v. 6, e4564. https://doi.org/10.7717/peerj.4564
Liang, Xuan; Su, Leona-Yi-Fan; Yeo, Sara K.; Scheufele, Dietram A.; Brossard, Dominique; Xenos, Michael; Nealey, Paul; Corley, Elizabeth A. (2014). "Building buzz: (Scientists) communicating science in new media environments". Journalism & mass communication quarterly, v. 91, n. 4, pp. 772-791. https://doi.org/10.1177/1077699014550092
López-Pérez, Lourdes; Olvera-Lobo, María Dolores (2014). "Science communication 2.0: The situation of Spain through its public universities and the most widely-circulated online newspapers". Information resources management journal, v. 27, n. 3, pp. 42-58. https://doi.org/10.4018/irmj.2014070104
Merton, Robert K. (1968). "The Matthew effect in science". Science, v. 159, n. 3810, pp. 56-63. https://doi.org/10.1126/science.159.3810.56
Mohammadi, Ehsan; Thelwall, Mike (2013). "Assessing the Mendeley readership of social sciences and humanities research". In: Proceedings of ISSI 2011: The 13th conference of the International Society for Scientometrics and Informetrics, v. 1-2. https://publons.com/publon/21529614
Moreno-Castro, Carolina (2004). "La información científico-técnica". En: Fernández del Moral, Javier (coordinador). Periodismo especializado. Madrid: Ariel, pp. 239-262. ISBN: 978 84 34413023
Moreno-Sardá, Amparo; Rodríguez-Navas, Pedro-Molina; Corcoy-Rius, Marta (2013). "La información de las administraciones públicas locales. Las webs de los ayuntamientos de Cataluña". Revista latina de comunicación social, v. 68, pp. 21-27. https://doi.org/10.4185/RLCS-2013-987
Nicholas, David; Herman, Eti; Jamali, Hamid; Rodríguez-Bravo, Blanca; Boukacem-Zeghmouri, Chérifa; Dobrowolski, Tom; Pouchot, Stephanie (2015). "New ways of building, showcasing, and measuring scholarly reputation". Learned publishing, v. 28, n. 3, pp. 169-183. https://doi.org/10.1087/20150303
Olvera-Lobo, María-Dolores; López-Pérez, Lourdes (2014). "Science communication 2.0: The situation of Spain through its public universities and the most widely-circulated online newspapers". Information resources management journal, v. 27, n. 3, pp. 42-58. https://doi.org/10.4018/irmj.2014070104
Paniagua-Rojano, Francisco-Javier; Gómez-Calderón, Bernardo J.; Fernández-Sande, Manuel (2012). "La incorporación de los departamentos de comunicación de las universidades españolas al entorno digital. Un análisis cuantitativo". Estudios sobre el mensaje periodístico, v. 18, pp. 691-701. https://doi.org/10.5209/rev_ESMP.2012.v18.40948
Parejo-Cuéllar, Macarena (2016). Los gabinetes de comunicación de las Universidades españolas: propuesta de modelo y análisis de las salas de prensa virtuales universitarias. Tesis doctoral en la Universidad de Extremadura. http://hdl.handle.net/10662/4172
Parejo-Cuéllar, Macarena; Martín-Pena, Daniel; Pinto-Zúñiga, Regina (2016). "El nuevo rol de las universidades en la comunicación científica". En: Actas del I Congreso internacional comunicación y pensamiento. Comunicracia y desarrollo social, pp. 523-539. Sevilla: Egregius. ISBN: 978 84 945243 2 5 https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/50594
Pérez-Esparrells, Carmen; López-García, Ana M. (2018). "Los rankings de las instituciones de educación superior: una revisión del panorama internacional". Calidad en la educación, v. 30, pp. 328-343. https://doi.org/10.31619/caledu.n30.184
Pérez-Rodríguez, Ana-Victoria; González-Pedraz, Cristina; Alonso-Berrocal, José-Luis (2018). "Twitter como herramienta de comunicación científica en España. Principales agentes y redes de comunicación". Communication papers: media literacy and gender studies, v. 7, n. 13, pp. 95-112. https://doi.org/10.33115/udg_bib/cp.v7i13.21986
Petersen, Alexander-Michael; Fortunato, Santo; Pan, Rag K.; Kaski, Kimmo; Penner, Orion; Rungi, Armando; Riccaboni, Massimo; Stanley, H. Eugene; Pammolli, Fabio (2014). "Reputation and impact in academic careers". PNAS, v. 43, pp. 15316-15321. https://doi.org/10.1073/pnas.1323111111
Phillips, David P.; Kanter, Elliot J.; Bednarczyk, Bridget; Tastad, Patricia L. (1991). "Importance of the lay press in the transmission of medical knowledge to the scientific community". The New England journal of medicine, v. 325, n. 16, pp. 1180-1183. https://doi.org/10.1056/NEJM199110173251620
Priem, Jason; Taraborelli, Dario; Groth, Paul; Neylon, Cameron (2010). Altmetrics: A manifesto, 26 October. http://altmetrics.org/manifesto
Roca-Marín, Delfina (2017). La divulgación científica en la universidad desde su contextualización histórica: estudio de caso y propuesta de un modelo de divulgación para la Universidad de Murcia. Tesis doctoral en la Universidad de Murcia. http://hdl.handle.net/10201/54519
Rodríguez-Bravo, Blanca; Nicholas, David (2018). "Reputación y comunicación científica: investigadores españoles en el inicio de su carrera". El profesional de la información, v. 28, n. 2, e280203. https://doi.org//10.3145/epi.2019.mar.03
Russell, Jane M. (2001). "La comunicación científica a comienzos del siglo XXI". Revista internacional de ciencias sociales, n. 168.
SCI UC3M (2019). Dosieres de seguimiento de impacto en web y medios de comunicación de las noticias de I+D+i. Años 2018-2019. e-Archivo de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M). Informes del Servicio de Comunicación Institucional (SCI). https://e-archivo.uc3m.es/handle/10016/16420
Storer, Norman W. (1966). The social system of science. New York: Holt, Rinehart and Winston. ISBN: 978 0 030568657
UC3M (2019). La UC3M incrementa sus noticias y vídeos institucionales sobre I+D+i. Web de la Universidad, 18 de marzo de 2019. https://shar.es/a3xvLO
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Condiciones de difusión de los artículos una vez son publicados
Los autores pueden publicitar libremente sus artículos en webs, redes sociales y repositorios
Deberán respetarse sin embargo, las siguientes condiciones:
- Solo deberá hacerse pública la versión editorial. Rogamos que no se publiquen preprints, postprints o pruebas de imprenta.
- Junto con esa copia ha de incluirse una mención específica de la publicación en la que ha aparecido el texto, añadiendo además un enlace clicable a la URL: http://revista.profesionaldelainformacion.com
La revista Profesional de la información ofrece los artículos en acceso abierto con una licencia Creative Commons BY.