Utilización, conocimiento y valoración de redes sociales digitales cientí­ficas en las universidades gallegas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.3145/epi.2018.sep.13

Palabras clave:

Redes sociales digitales cientí­ficas (RSDC), Redes sociales académicas, Ciencia 2.0, Investigadores, Universidades, Universidades gallegas, Encuestas, ResearchGate.

Resumen

Las redes sociales digitales cientí­ficas (RSDC) han supuesto un importante avance en la difusión del conocimiento en la comunidad cientí­fica. Son cada vez más los investigadores que coinciden en la necesidad de estar agregado a alguna de las RSDC por las significativas ventajas de visibilidad e impacto que ofrecen. Esta investigación estudia el conocimiento y el uso de las RSDC en las tres universidades gallegas en 2017. Las encuestas realizadas a 552 docentes/investigadores de las universidades de A Coruña, Santiago de Compostela y Vigo evidencian que el grado de conocimiento y de uso de las RSDC presentan una tendencia creciente, siendo la valoración en cuanto al manejo y utilidad positiva, aunque la frecuencia de acceso a las mismas es todaví­a escasa.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Marí­a-Magdalena Rodrí­guez-Fernández, "Universidade da Coruña"

Marí­a-Magdalena Rodrí­guez-Fernández es Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de A Coruña. Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Santiago de Compostela. Es profesora del Área de Comercialización e Investigación de Mercados en la Universidad de A Coruña, donde imparte docencia en la Facultad de Economí­a y Empresa, en la Facultad de Comunicación Audiovisual y en el Máster Oficial en Planificación y Gestión de Destinos y Nuevos Productos Turí­sticos en la Facultad de Sociologí­a. Sus lí­neas de investigación están vinculadas a la comunicación, el marketing, las nuevas tecnologí­as y el turismo.

Eva Sánchez Amboage, "Universidade da Coruña"

Eva Sánchez-Amboage es Doctora en Dirección y Planificación del Turismo por la Universidad de A Coruña. Máster en Profesorado de ESO, BAC, FP y Enseñanza de Idiomas por la Universidad de A Coruña. Máster en Dirección y Planificación del Turismo. Es profesora del Área de Comercialización e Investigación de Mercados en la Universidad de A Coruña, donde imparte docencia en la Facultad de Economí­a y Empresa. Sus lí­neas de investigación están vinculadas, principalmente, a la gestión de la identidad, imagen, comunicación y reputación de la marca de los destinos turí­sticos a través de los medios sociales

Valentí­n-Alejandro Martí­nez-Fernández, "Universidade da Coruña"

Valentí­n Alejandro Martí­nez Fernández es Profesor Titular de Universidad en la Facultad de Economí­a y Empresa de la Universidad de A Coruña. Ha sido Director del diario El Ideal Gallego, así­ como directivo en otras empresas informativas. Licenciado en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid. Máster MBA en Dirección y Administración de Empresas por la Universidad de A Coruña. Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid.  Es autor y coautor de varios artí­culos en revistas y capí­tulos en libros. Sus lí­neas de investigación, están vinculadas con la comunicación, el marketing, el neuromarketing, las nuevas tecnologí­as, y el turismo. Ha participado y presentado trabajos en diferentes congresos nacionales e internacionales y ha participado en la organización de diversos Seminarios, Ciclos de conferencias, así­ como de Talleres. Formó parte del Proyecto Prometeo-Senescyt. 

Citas

Ahmed, Eya-Ben (2018). "Detection of leading experts from ResearchGate". International Journal of business analytics, v. 5, n. 3, pp. 67-86. https://doi.org/10.4018/IJBAN.2018070105

Almousa, Omar (2011). "Users´ classification and usage-pattern identification in academic social networks". In: 2011 IEEE Jordan conference on applied electrical engineering and computing technologies. Amman, Jordan, 6-8 Dec, pp. 1-6. https://doi.org/10.1109/AEECT.2011.6132525

Baiget, Tomàs; Guallar, Javier (2009). "Networking y comunidades en la web social. Tres proyectos para mejorar la comunicación". En: I Congreso internacional de ciberperiodismo y web 2.0. Bilbao, 11-13 noviembre. https://goo.gl/TVRrAi

Borrego, Ángel (2014). "Altmétricas para la evaluación de la investigación y el análisis de necesidades de información". El profesional de la información, v. 23, n. 4, pp. 352-357. https://doi.org/10.3145/epi.2014.jul.02

Cabezas-Clavijo, Álvaro; Torres-Salinas, Daniel; Delgado-López-Cózar, Emilio (2009). "Ciencia 2.0: catálogo de herramientas e implicaciones para la actividad investigadora". El profesional de la información, v. 18, n. 1, pp. 72-79. https://doi.org/10.3145/epi.2009.ene.10

Campos-Freire, Francisco (2014). "La investigación y gestión de las redes sociales digitales". En: Investigación y gestión de las redes digitales. Cuadernos artesanos de Comunicación, n. 50, pp. 7-51. https://doi.org/10.4185/CAC50

Campos-Freire, Francisco; Rivera-Rogel, Diana; Rodrí­guez, Claudia (2014). "La presencia e impacto de las universidades de los paí­ses andinos en las redes sociales digitales". Revista latina de comunicación social, n. 69, pp. 571- 592. https://doi.org/10.4185/RLCS-2014-1025

Campos-Freire, Francisco; Rúas-Araújo, José (2016). "Uso de las redes sociales digitales profesionales y cientí­ficas: el caso de las 3 universidades gallegas". El profesional de la información, v. 25, n. 3, pp. 431-440. https://doi.org/10.3145/epi.2016.may.13

Campos-Freire, Francisco; Valencia-Bermúdez, Andrea (2015). "Managing academic profiles on scientific social networks". In: Rocha, Alvaro; Correia, Ana-Maria; Costanzo, Sandra; Reis, Luis-Paulo (eds.). New contributions in information systems and technologies, pp. 265-273. Cham: Springer. ISBN: 978 3 319 16485 4 https://doi.org/10.1007/978-3-319-16486-1_27

Caridad-Sebastián, Mercedes; Martí­nez-Cardama, Sara (2013). "El bibliotecario integrado en el aprendizaje universitario". El profesional de la información, v. 22, n. 2, pp. 149-154. https://doi.org/10.3145/epi.2013.mar.09

Carreño-Corchete, Esther (2017). "Influencia del género en el uso de redes sociales académicas por los profesores de la Universidad de Salamanca". En: II Congreso de jóvenes investigadores con perspectiva de género, pp. 318-329. ISBN: 978 84 16829 23 1 https://goo.gl/M9LMm7

Celaya, Javier (2008). La empresa en la web 2.0. Barcelona: Gestión 2000. ISBN: 978 84 98750089

Christakis, Nicholas A.; Fowler, James H. (2010). Conectados. El sorprendente poder de las redes sociales y cómo nos afectan. Madrid: Taurus. ISBN: 978 84 30606887

Codina, Lluí­s (2009). "Ciencia 2.0: redes sociales y aplicaciones en lí­nea para académicos". Hipertext.net, n. 7. https://goo.gl/LFnhQ3

Crane, Diana (1972). Invisible colleges: Diffusion of knowledge in scientific communities. Chicago: University of Chicago Press. ISBN: 978 0 226118574

Crane, Diana (1977). "Social structure in a group of scientists: A test of the "˜Invisible college´ hypothesis". Social networks, v. 34, n. 3, pp. 161-178. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-442450-0.50017-1

Dafonte-Gómez, Alberto; Mí­guez-González, Marí­a-Isabel; Puentes-Rivera, Iván (2015). "Academic social networks: Presence and activity in Academia.edu and ResearchGate of communication researchers of the Galician universities". In: 2015 10th Iberian conf on information systems and technologies (Cisti), pp. 1-6. https://doi.org/10.1109/CISTI.2015.7170594

Fernández-Marcial, Viviana; González-Solar, Llarina (2015). "Promoción de la investigación e identidad digital: el caso de la Universidade da Coruña". El profesional de la información, v. 24, n. 5, pp. 656-664. https://doi.org/10.3145/epi.2015.sep.14

González-Dí­az, Cristina; Iglesias-Garcí­a, Mar; Codina, Lluí­s (2015). "Presencia de las universidades españolas en las redes sociales digitales cientí­ficas: caso de los estudios de comunicación". El profesional de la información, v. 24, n. 5, pp. 640-647. https://doi.org/10.3145/epi.2015.sep.12

Haustein, Stefanie; Peters, Isabela; Bar-Ilan, Judit; Priem, Jason; Shema, Hadas; Terliesner, Jens (2014). "Coverage and adoption of altmetrics sources in the bibliometric community". Scientometrics, v. 101, n. 2, pp. 1145-1163. https://doi.org/10.1007/s11192-013-1221-3

Hoffmann, Christian-Pieter; Lutz, Christoph; Meckel, Miriam (2016). "A relational altmetric? Network centrality on ResearchGate as an indicator of scientific impact". Journal of the Association for Information Science and Technology, v. 67, n. 4, pp. 765-775. https://doi.org/10.1002/asi.23423

Marquina-Arenas, Julián (2016). "12 redes sociales cientí­ficas que te harán conseguir mayor impacto en tus trabajos". Julián Marquina, 16 junio. https://goo.gl/J6nYf8

Martí­n-Martí­n, Alberto; Orduña-Malea, Enrique; Delgado-López-Cózar, Emilio (2018). "Author-level metrics in the new academic profile platforms: The online behaviour of the bibliometrics community". Journal of informetrics, v. 12, n. 2, pp. 494-509. https://doi.org/10.1016/j.joi.2018.04.001

Mí­guez-González, Marí­a-Isabel; Puentes-Rivera, Iván; Dafonte-Gómez, Alberto (2017). "Academic social networks and communication researchers from universities in the North of Portugal: An analysis of academia.edu and ResearchGate". En: Campos-Freire, Francisco; Rúas-Araújo, Xosé; Martí­nez-Fernández Valentí­n-Alejandro; López-Garcí­a, Xosé. Media and metamedia management, pp. 405-411. ISBN: 978 3 319 46066 6 https://doi.org/10.1007/978-3-319-46068-0_53

Nicholas, Dave (2017). "New ways of building, showcasing, and measuring scholarly reputation in the digital age". Information services & use, v. 37, n. 1, pp. 1-5. https://doi.org/10.3233/ISU-160792

Niyazov, Yuri; Vogel, Carl; Price, Richard; Lund, Ben; Judd, David; Akil, Adnan; Mortonson, Michael; Schwartzman, Josh; Shron, Max (2016). "Open access meets discoverability: Citations to articles posted to Academia.edu". PLoS one, v. 11, n. 2. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0148257

Open Science Collaboration (2012). "An open, large-scale, collaborative effort to estimate the reproducibility of psychological science". Psychological science, v. 7, n. 6, pp. 657-660. https://doi.org/10.1177/1745691612462588

O´Reilly, Tim (2009). What is web 2.0? Design patterns and business models for the next generation of software. O´Reilly Media, Inc. https://goo.gl/DoUKMi

Orduña-Malea, Enrique; Martí­n-Martí­n, Alberto; Delgado-López-Cózar, Emilio (2016). "The next bibliometrics: ALMetrics (Author Level Metrics) and the multiple faces of author impact". El profesional de la información, v. 25, n. 3, pp. 485-496. https://doi.org/10.3145/epi.2016.may.18

Orduña-Malea, Enrique; Martí­n-Martí­n, Alberto; Thelwall, Mike; Delgado-López-Cózar, Emilio (2017). "Do ResearchGate Scores create ghost academic reputations?". Scientometrics, v. 112, n. 1, pp. 443-460. https://doi.org/10.1007/s11192-017-2396-9

Ortega, José-Luí­s (2015). "Relationship between altmetric and bibliometric indicators across academic social sites: The case of CSIC´s members". Journal of informetrics, v. 9, n. 1, pp. 39-49. https://doi.org/10.1016/j.joi.2014.11.004

Ovadia, Steven (2014). "ResearchGate and Academia.edu: Academic social networks". Behavioral & social sciences librarian, v. 33, n. 3, pp. 165-169. https://doi.org/10.1080/01639269.2014.934093

Piwowar, Heather A.; Day, Roger S.; Fridsma, Douglas B. (2007). "Sharing detailed research data is associated with increased citation rate". PloS one, v. 2, n. 3, pp. 308. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0000308

Rebiun (2011). Ciencia 2.0. Aplicación de la web social a la investigación. Rebiun. Red de Bibliotecas Universitarias. https://goo.gl/YQpnNJ

Ribeiro, Raimunda A.; Oliveira, Lidia; Furtado, Cassia (2017). "The a cademic social network ResearchGate as a mechanism of visibility and internationalization of the Brazilian and Portuguese scientific production in the field of Library Science and Information Science". Perspectivas em ciíªncia da informaí§í£o, v. 22, n. 4, pp. 177-207. https://doi.org/10.1590/1981-5344/2937

Robinson-Garcí­a, Nicolás; Delgado-López-Cózar, Emilio; Torres-Salinas, Daniel (2011). "Cómo comunicar y diseminar información cientí­fica en internet para obtener mayor visibilidad e impacto". Aula abierta, v. 39, n. 3, pp. 41-50. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3691479

Roig-Vila, Rosabel; Mondéjar, Laura; Lorenzo-Lledó, Gonzalo (2016). "Redes sociales cientí­ficas. La web social al servicio de la investigación". International journal of educational research and innovation, n. 5, pp. 171-183. https://goo.gl/yKvsCP

Santana-Arroyo, Sonia (2010). "Redes de intercambio de información cientí­fica y académica entre los profesionales en el contexto de la Web 2.0". Acimed, v. 21, n. 3, pp. 321-333. https://goo.gl/JDqWwN

Spivack, Nova (2007). "Web 3.0. The best official definition imaginable". Nova Spivack, Oct. 4th. https://goo.gl/9Kccxq

Thelwall, Mike; Kousha, Kayvan (2014). "Academia.edu: social network or academic network?". Journal of the Association for Information Science and Technology, v. 65, n. 4, pp. 721-731. https://doi.org/10.1002/asi.23038

Thelwall, Mike; Kousha, Kayvan (2015). "ResearchGate: Disseminating, communicating, and measuring scholarship?". Journal of the Association for Information Science and Technology, v. 66, n. 5, pp. 876-889. https://doi.org/10.1002/asi.23236

Thornley, Clare; Watkinson, Anthony; Nicholas, David; Volentine, Rachel; Jamali, Hamid R.; Herman, Eti; Allard, Suzie; Levine, Lenneth J.; Tenopir, Carol (2015). "The role of trust and authority in the citation behaviour of researchers". Information research, v. 20, n. 3, pp. 1-17. https://goo.gl/gy9WgM

Torres-Salinas, Daniel; Delgado-López-Cózar, Emilio (2009). "Estrategia para mejorar la difusión de los resultados de investigación con la Web 2.0". El profesional de la información, v. 19, n. 5, pp. 534-539. https://doi.org/10.3145/epi.2009.sep.07

Yu, Min-Chun; Jim-Wu, Yen-Chun; Alhalabi, Wadee; Kao, Hao-Yun; Wu, Wen-Hsiung (2016). "ResearchGate: An effective altmetric indicator for active researchers?". Computers in human behavior, v. 55, pp. 1001-1006. https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.11.007

Descargas

Publicado

2018-09-15

Cómo citar

Rodrí­guez-Fernández, M.-M., Sánchez Amboage, E., & Martí­nez-Fernández, V.-A. (2018). Utilización, conocimiento y valoración de redes sociales digitales cientí­ficas en las universidades gallegas. Profesional De La información Information Professional, 27(5), 1097–1107. https://doi.org/10.3145/epi.2018.sep.13

Número

Sección

Artí­culos de investigación / Research articles